화를 내는 어린이들
/로버트 쵸운

하나님께서는 분노를 포함한 우리의 모든 감정을 만드셨다.

우리의 어린이들은 파괴적이고 냉혹한 세상에서 살고 있다. 점점 더 많은 수의 어린이들이 공격받고 있다. 그들은 학대하는 부모 밑에서 민감하지 못한 선생님에게, 그리고 이웃에 사는 괴롭히는 친구에게서 고통받고 있다. 교사로서 당신은 새소식반이나 학급에서 그 일들을
볼 수 있다. 어린이들은 서로 놀려대며 자기들과 다른 아이가 있으면 그를 괴롭힌다. 그의 분노를 받는 희생자는 아마도 “그렇게 이야기하면 안 돼!”라거나 “싸워서야 되겠니?”라는 말을 듣게 될 것이다. 이러한 어린이는 당장 폭발하려는 분노의 감정과 그 감정을 표현하면 안되는 갈등의 상황 속에 있는 것이다. 어떻게 해야 우리가 이 변덕스러운 감정과 행동을 가장 잘 다룰 수 있겠는가?
하나님께서는 분노를 포함하여 우리의 모든 감정을 만드셨다. 분노 자체는 죄가 되지 않지만 분노를 표현하는 것은 죄가 될 수 있다. 바울이 분을 내어도 죄를 짓지 말며”(엠 4:26)라고 말했을 때 그는 분노와 죄 사이에 구별을 두었다. 분노는 건설적으로 사용될 수 있으나 우리가 분노를 억제하거나 적절하게 발산할 수 있도록 하는 데 실패하면 그것은 파괴적이 되고 죄가 된다.
어린이의 분노는 (1)그것을 터뜨릴 때, 혹은 (2)그것을 억누를 때 파괴적인 것이 된다. 분노의 발산은 보통 어떤 사물이나 다른 사람을 향한 것이 된다. 때때로 분노의 대상은 분노의 원인과 아무런 관계가 없을 때도 있다. 어린이가 자신의 느낌을 오랫동안 억누르게 되면 감정적인 긴장이 증가되어 내적인 파괴 요인이 될 수 있다. 그는 배나 머리가 아프다고 불평하거나 가벼운 우울 증세를 호소할 수 있다. 이러한 것들이 문제를 해결할 수는 없다.

공격적인 행동의 이유들
어린이들은 서로 다른 이유들로 인하여 공격적인 행동을 나타낼 수 있다. 어린이는 아마도 분노를 어떻게 다루고 반응해야하는 가에 관하여 배우지 못했을 수도 있다. 어린이는 다른 사람들이 화가 나거나 상심했을 때 어떻게 행동하는가를 보고 그의 분노를 통제할 수 있는 능력을 기르게 된다. 당신이 당신 자신의 분노를 어떻게 다루는가를 명가해 보라. 당신이 어린이의 가정환경을 바꿀 수는 없어도 자기 통제에 관한 경건하고도 일관된 모델을 제시할 수는 있다.

어린이는 아마도 다음과 같이 매일 그를 좌절하게 하고 분노하게 만드는 상황에서 살고 있는지도 모른다.

▶ 부모님이 별거하거나 이혼하고 있는 상황
▶ 최근에 새로운 가족이 들어온 경우(부모들의 재혼으로 형제가 생긴 경우)
▶ 어린이가 지나치게 부끄러움을 타며 학교에서 집적거림을 당하는 경우
▶ 부모님 중 한편이나 양편 모두가 최근에 실직한 상황
▶ 가난에 찌든 환경
▶ 대가족
▶ 독불장군과 같은 형이나 누나.
어린이가 무분별하게 TV를 보도록 허용 받고 있다. 미국의 스텐포드대학에서 행한 연구의 결과에 따르면 어린 아이일수록 그들이 TV에서 본 공격적인 행동을 따라하려는 경향이 있다고 한다.

화를 내는 어린이를 돕는 법
당신의 학급에 있는 아이들 중 자제력을 잃어버리는 아이는 당신의 즉각적인 관심과 위로를 필요로 하고 있다. 아이가 부적절한 분노를 나타내게 만들 수 있는 모든 이유들을 기억하면서 다음과 같은 조치들을 취하도록 한다.
1. 아이의 부모님과 좋은 관계를 형성한다.
2. 때때로 아이가 의미 있는 활동들을 하도록 지도해 주는 것이 도움이 될 때가 있다.
3. 분노의 행동을 인정하지는 말고 어린이 자체를 용납하도록 한다.
4. 선생님들이 발견한 바로는 분노한 어린이에게는 가서 혼자 조용히 있을 수 있는 “작전 타임” 의자나 장소가 필요하다.
5. 왜 화가 났는지 어린이와 이야기 해보라. 어린이로 하여금 당신이 그의 편이라는 사실을 알도록 하라.
6. 어린이를 다른 어린이나 부모님 혹은 교사 앞에서 낙인찍지 말라.

분노를 방지하는 법
어린이가 분노하는 것을 방지할 수 있는 요령이 몇 가지 있다.
학급 시간 중에 간식을 먹으며 쉴 수 있는 시간을 마련해 주라. -만약 당신의 교회에서 주일날 아침에 어린이들을 위한 두 시간의 교육 시간을 할애하고 있다면 앞의 한 시간이 지난 후 간식을 먹으며 쉬는 시간을 목 마련해 주도록 한다. 어린이에게 짧은 휴식 시간을 주변 그들을 진정시키는 데 도움이 된다.
당신의 성경 교수 사역이 활동적이 되도록 하라. - 유년부 어린이들은 손을 써가며 배우기를 아주 좋아한다. 흥미진진하고 의미있는 활동들을 제공하라. 강제로 앉힌 채 오랫동안 들어야 하는 어린이들은 보통 싫증을 느끼기 마련이다. 싫증은 분노의 행동을 유발할 수 있다.
각 어린이들에게 개인적인 관심을 많이 주라. -아이들이 방에 들어올 때 와줘서 기쁘다고 환영해 주라. 그가 지난주에 한말을 기억해서 말해 주거나 오늘 있어질 일들을 미리 귀뜸해 주라. 각 어린이와 개인적으로 말할 수 있는 시간을 가지라.
명확한 기대와 규칙을 제공하라 - 대부분의 유년부 아이들은 읽기를 좋아한다. 학급의 규칙을 적어 벽에 붙여 놓으면 당신과 어린이 모두에게 유익이 된다.
명확한 지침을 일러주라. -만약 어떤 아이가 자신의 분노를 다루는 데 어려움을 겪고 있다는 사실을 당신이 알게 되면 당신과 부모 그리고 아이가 학급을 마친 후 함께 하는 시간을 가질 수도 있다. 부모와 함께 규칙을 정하라. 부모님들이 가정에서 상황을 어떻게 다루는가를 물어보라. 화를 내는 어린이를 도우는데는 가정과 교회에서의 일관성 있는 규칙이 요구되어 진다.
분노의 부적절한 표현에 대한 결과들을 제공하라. -만약 화를 내는 아이가 다른 아이에게 상처를 준다면 사과하게 하고 혼자 있게 하는 시간이 필요하다. 어떠한 아이를 훈육할 때라도 당신의 분노를 내비춰서는 안된다. 그렇게 하는 것은 아이를 더욱 화나게 만들거나 그 아이에게 당신이 하는 대로 따라 하도록 허가해 주는 셈이 된다.
적절한 행동에 관한 간단한 보상을 제공하라. -말로 하는 보상이 가장 좋은 것이다. 칭찬하거나 감사하는 것, 안아주는 것 등은 모두 “현명하게 행동해 줘서 고맙구나”라고 이야기하는 것이다. 사탕이나 돈, 과자 혹은 과장된 약속 등의 외적인 보상은 아주 가끔씩만 사용해야 한다. 유년부 어린이는 자신이 하나님을 사랑하고 그 분께 순종하기 원하기 때문에 하나님의 말씀이 가르치고 있는 대로 행동하는 것을 배울 필요가 있다. 너무 많은 특별 선물은 아이로 하여금 그가 옳은 일을 할 때마다 보상을 받을 것이라고 생각하도록 만들 수도 있다. 그렇게 되면 그 아이는 반드시 실망을 경험하게 된다. 당신이 맡은 유년부 어린이들이 화가
나는 것은 생활의 일부분이고 그들의 감정을 하늘에 계신 아버지를 공경하는 방식으로 표현하는 것이 중요하다는 사실을 깨닫도록 도움을 주라. cef.