초등부 <관심 포착하기> 94. 3-4 스테펜 브릭스

"저는 그 성경 이야기를 100번 정도는 들었어요.”
“우리 반 6학년 어린이들은 주일학교에 아주 관심이 없답니다.” 라고 최근 한 선생님이 내게 말했다. “가끔씩 그들은 대 규모의 그룹시간에는 잘 듣고 있다가 교과 과정이이 제시하는 학습활동에는 들어오지 않는다. 어린이들이 활발한 활동을 통해 잘 배울 수 있다고 생각하는데, 왜 그리 효과가 없는지 모르겠어요?”
“매번 듣는 이야기라구요?” 초등부 어린이들은 교사들에게 진정한 도전을 준다. 교회에서 성장한 6학년 어린이가 그것을 단적으로 표현했다. “저는 그 성경 이야기들은 100번 정도는 들었어요.” 교회에 다니지 않는 어린이들은 더 큰 도전을 준다. “결국 성경은 고대사에 지나지 않아요.” 라고 한 소년이 말했다. 초등부 어린이들의 관심을 어떻게 끌 수 있을까? 다음의 4가지 제안의 적용을 시도해 본다.

1. 실제적 삶의 관심사를 이야기한다.
어린이들은 적극적인 활동을 통해 가장 잘 학습한다. 그러나 열쇠는 활동 자체가 아니라 활동의 중심에 있다. 초등부 어린이들의 관심을 포착하기 위해 수업은 그들에게 의미가 있어야 한다. 오늘날 초등부 어린이들은 실제 삶에 관심이 있다. 그들은 친구들과의 인기를 걱정한다. 그들은 현재로부터 받는 스트레스와 미래에 대한 두려움이 있다. 그들은 잘하는 것과 못하는 것을 걱정하면서 자존심과 싸우기 시작한다. 유혹과 동료들의 압력은 그들에게 매일 매일 도전을 준다. 성경의 사실들과 이야기들에만 초점을 맞추는 것은 그들의 관심을 끌지 못할 것이다.
교사가 성경 진리들을 재미있고 도전적인 학습 활동을 이용하여 초등부 어린이들이 직면하는 일상의 문제에 연관시켰을 때 학생들은 응답할 것이다. 그들이 성경 이야기나 역사 이상임을 알아야 한다.

2. 당신의 어린이들을 알려고 노력한다.
먼저 당신은 초등부 나이의 어린이들이 공유하는 특성과 요구 사항에 대한 기초 지식이 필요하다. 어린이 발달 자료 연구와 개인적 관찰은 당신에게 초등부 어린이들보다 잘 이해하게 할 것이다.
둘째, 당신은 각 어린와의 개인적 관계가 필요하다. 어린이의 가정 환경과 좋아하는 것과 싫어하는 것, 특기사항, 학습하는 방법, 어린이의 꿈, 상처 등에 관한 정보는 어린이가 좋아하는 성경 공부를 준비하는데 도움이 될 것이다. 제니퍼는 기독교 가정의 자녀이고 교회에서 성장했다. 그녀의 열성적 참여로 인해 그녀는 반의 기쁨이 되었다. 5학년 때에 그녀는 신앙 고백을 해서 영적 성장의 증거를 보여 주었다. 그녀가 6학년 때 주일학교 선생님은 어떤 변화를 알아챘다. 제니퍼는 반에서 잠잠했고 참여하려는 열의도 보이지 않았다. 선생님은 방과 후에 그녀와 함께 음료수를 먹으러 가기로 약속했다. 대화를 나누면서 그녀는 제니퍼가 친구들이라고 여기던 소녀들에게 욕을 먹으며 놀림 당하고 있는 것을 알게 되었다. 제니퍼는 그들이 벌이는 어떤 일에도 참여하지 않으려 했다. 그들은 제니퍼가 그리스도의 입장을 취하고 있기 때문에 그녀를 괴롭히고 있었다. 제니퍼는 그런 입장을 고집하는 조롱의 대상이 되는지를 생각 중이었다.
몇 주가 지난 뒤 그녀의 선생님이 동료의 압력에 초점을 맞춘 단원으로 수업을 이끌었을 때 주일학교 수업에 대한 제니퍼의 관심이 회복되었다. 수업은 동료들이 압력을 넣는 상황으로 시작됐고, 초등부 어린이들에게 역할극으로 반응하게 했다. 실제적인 문제로 그들의 관심을 끈 뒤 선생님은 성경이 그것을 어떻게 말씀하고 있는지 발견하도록 인도했다. 학생들은 성경으로부터 그들의 욕구에 대한 답을 얻었기 때문에 수업에 흥미를 가졌다.

3. 창조적 집중을 유도한다.
초등부 어린이들이 반에 처음 왔을 때 그들의 관심은 그날의 성경 광과에 있지 않다. 친구들이 어제 본 축구경기나 비디오에 관해 이야기하는 것이 우선이다. 선생님은 삶에 연관된 관심사에 기초를 둔 흥미활동을 통해 수업에 대한 그들의 관심을 가장 효과적으로 이끈다. 역할극, 점수가 있는 신나는 게임, 사물 수업, 희극, 그룹퍼즐, 문제풀이나 수수께끼 같은 것들을 예로 들 수 있다. 이와 같은 활동이 관심을 끌며 그 학습 과정은 모션으로 만든다.

4. 어린이들이 처음으로 성경에서 진리를 발견하도록 이끈다.
학습 과정은 어린이들이 스스로 성경 연구를 통해 성경 진리를 발견하면서 계속된다. 구절을 읽고 질문에 답하며 참고 자료들을 개인적 혹은 소그룹으로 연구하는 것은 어린이들에게 성경 진리를 자기 것으로 만들도록 돕는다. 하나님의 말씀에서 답을 찾는 것은 어린이들이 예전에 수차례 들어왔던 성경 이야기에 수동적으로 귀 기울여 온 것보다 더 큰 감동을 줄 것이다. 여러분의 성경 수업에 초등부 어린이들의 관심을 끌려면 매일 그들의 관심사를 이야기하는 것이 좋다. 그들의 삶에 대한 하나님의 진리를 발견하도록 재미있고 뜻 깊은 학습 활동으로 어린이들을 이끌라.