목적있게 찬송 부르기
                                                                      스테펜 제이 브릭스


  4세와 5세 어린이를 포함한 모든 사람은 음악을 즐깁니다. 음악을 통하여 우리는 예배를 드리고 감정을 표현하고 단순하게 흥겨워하기도 합니다. 또한 우리가 음악을 올바르게 선택하고 정확하게 사용할 때 그것은 효과적인 교육 도구가 될 수 있습니다.

 그러나 교사들은 종종 노래를 아무렇게나 선택하여 교육에 있어서 음악의 능력을 감소시킵니다. 주의깊게 찬송을 선택하여 창조적으로 찬송하는 교사는 음악의 교육적 효력을 개발합니다.


  어린아이들을 위한 찬송 선택법.

  어린 아이들을 위해 찬송을 선택할 때는 다음의 다섯가지 기준이 도움을 제공합니다. 만일 당신이 생각하는 찬송이 다음과 같은 시험들을 통과했다면 여러분은 확신을 갖고 그 찬송을 사용해도 좋습니다.

 1. 그 공과의 교육 목표를 고려하십시요.
 여러분이 어린이들에게 배우기를 바라는 성경 내용이나 성서적 교훈과 그 찬송이 직접적으로 관련됩니까? 또는 전혀 관련되지 않습니까? 선택된 모든 찬송들은 공과의 학습 목표를 보강해야 합니다.

 2. 어린이들의 이해 능력을 고려하십시요.
 어린이가 배워야 하는 바를 매우 명백하게 나타내는 찬송들을 선택하십시요. 이 연령의 어린이들은 글자 뜻때로 사고한다는 것을 기억하십시요. 그렇기 때문에 고도로 상징적인 찬송들은 어린이들이 이해하는 데에 있어 큰 어려움을 겪습니다.

 3. 찬송의 운율을 고려하십시요.
 음악은 교사들이 성서적 진리를 전달하고 보강하기 위해 사용하는 하나의 도구입니다. 그 찬송 가사들은 성서적으로 또한 교리적으로 정확합니까? 찬송의 운율이 성서적으로 건전한가를 확인하기 위해 성서와 비교하여 주의깊게 점검해 보십시요.

 4. 찬송의 곡조를 고려하십시요.
 유치부 어린이들은 자주 반복되는 단순한 음절을 가진 찬송들을 가장 즐깁니다. 음절에 나오는 대부분의 음은 중간 도에서 라까지의 범위 내에 머물러야 합니다. 그러나 몇 음은 그 이상이 될 수도 있습니다. 이 범위내로 작곡된 찬송들이 유치부 어린이들에게 더 즐거울 것입니다. 왜냐하면 어린이들이 그 찬송들을 쉽게 부를 수 있기 때문입니다.

 5. 찬송의 감정을 고려하십시요.
 한 찬송의 각 국면, 곧 가사와, 곡조와 박자는 그 찬송의 감정에 기여합니다. 감정은 쾌활함과 밝음의 영역에서 우울함과 어두움의 영역에까지 이를 수 있습니다. 찬송으로 창조된 감정이 교육 목표와 공과의 성서 이야기와 일치합니까? 만일 그렇지 못하다면 여러분의 교과를 위하여 더 적절한 다른 찬송을 고려하십시요.


    어린 아이들에게 음악을 사용하는 법.

  종종 교사들은 음악을 수업초의 준비 과정으로나 또는 종결시의 시간을 메꾸는 것으로 격하시킴으로 교육 도구로서의 음악의 효용성을 잃게 합니다. 여러분은 두가지 방법으로 수업의 처음부터 끝까지 음악의 교육적 능력을 완전하게 할 수 있습니다.

 1. 음악을 성경 학습 활동으로 사용하십시요.
 어린이들이 성경 내용을 잊지 않도록 돕기 위한 목적에 음악이 이상적입니다. 성경 내용을 이야기해주거나 성경 구절들을 인용하거나 또는 성서 원리들을 예증하는 찬송들은 어린이에게 가르치십시요. 이렇게 함으로 어린이들은 유쾌하고 기억할 수 있는 방법으로 하나님의 말씀을 배우게 됩니다.

  이따금씩 어린이들에게 음악을 듣는 시간을 주십시요. 성서 교과를 보강하기 위해 정선된 찬송들을 어린이들로 하여금 듣게 하십시요.

  4,5세 된 어린이들이 잘 알고 있는 곡조에 새로운 가사를 붙여주어 그들이 들은 진리에 응답하도록 도와주십시요. 어린이들은 교과에 대한 응답과 하나님에 대한 응답으로 가사들을 생각해낼 수 있습니다.

  2. 다른 성서 학습 활동들을 지원하는 데에 음악을 사용하십시요.
 현명한 교사는 적절한 찬송이 성서 학습 활동에 도움을 줄 수 있다는 것을 인식합니다. 어린이들이 미술이나 연극 활동을 하는 동안 교사는 찬송부르기를 시작할 수도 있고 또한 다음과 같은 말로 찬송을 소개할 수도 있습니다.
 "여러분들이 지금 한 말이 나에게 찬송 하나를 생각하게 했어요. 자 우리 찬송을 불러요~~"

  창조주이신 하나님에 대한 수업을 하는 동안 어린이들에게 하나님의 창조 중에서 그들이 좋아하는 부분을 그리라고 해도 좋습니다.
 교사는 "하나님께서 모든 것을 만드셨어요"라는 내용이 담긴 찬송을 생각할 것입니다. 교사가 어린이들의 대화를 인도하고 또한 그들의 활동을 관찰하며 "그 누가 만들었나? ~~을 하나님 만드셨지"라는 찬송을 불러도 좋을 것입니다. 교사는 빈 칸에 각 어린이가 좋아하는 창조물을 넣을 수 있을 것이고 이렇게 함으로 공과의 목적을 서로에게 강화할 수 있게 됩니다.

  음악을 다른 성서 학습 활동의 보조물로 사용함에 있어서는 시성이 용이하게 각색될 수 있는 많은 찬송들을 배우는 것이 요구됩니다. 위에 언급된 것들은 그런 노래의 몇가지 예입니다.

  유치부 어린이들에게 음악을 계속적으로 사용하십시요. 찬송을 현명하게 선택하여 교육시간 내내 다양하게 사용함으로 어린이들이 학습을 기뻐하게 되며 여러분의 가르침을 더 효과적으로 만들어 줄 것입니다.